为深入学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想，加强现代职业教育体系改革与建设，加强“双师型”队伍建设，推进学院职业教育教学改革，进一步提高教师的专业技能水平和教育创新能力。人工智能学院于2024年2月26日至3月1日组织开展了2024年春季学期教师专业技能培训与考核工作。

    人工智能学院对各项此次培训工作的顺利开展和有效推进进行了周密部署，成立专项工作组，认真打磨培训计划、实施方案，遴选优质讲师，精细部署，并监测培训实施情况。
        此次培训除1人请假外，其他教师全程参与，并邀请1名资深企业工程师进行技术分享。院部教学管理人员对参训教师进行全过程、精细化管理。在全院的共同努力下，参训教师专业考核成绩合格并顺利结业，实现了预期目标。
        为激励教师全身心投入学习，本次培训除了专业技能学习外，还设计了主题研讨、培训总结两个环节。教师们学习热情高涨，无人迟到、早退、旷训情况，并在各教研室主任组织引导下积极结合自身专业实际情况和学习心得，在研讨交流环节积极发言，同频共振，理论实践双轮驱动，进一步提升我院教师的实践能力和工作实效。
        通过此次培训，教师们提高了对专业技能认知格局，在自主反思与经验借鉴后，形成了各专业独特的专业模式体系；通过学习与交流，教师们加深了对教育教学工作的性质作用、完整内容、目标任务、正确途径方法；全方面理解了职业院校教师坚守培养工匠人才的社会主义建设者和接班人的教育使命。
    部分教师培训心得
    通过本次计算机网络技术专业教师专业技能培训让我收获颇丰，不仅学习了前沿技术知识，还提高了专业实践操作技能，通过培训中与同专业教师的互动与交流，使我更加明确了如何将这些知识有效地传授给学生，激发他们对网络技术的兴趣和热情。这次培训不仅是一次学习之旅，更是一次自我提升和成长的过程，让我对未来的教学工作充满了信心与期待。