为加强早晚自习内涵建设，促进优良校风学风，结合学院工作实际，在学生工作处的指导下，信息工程系组织开展了“课六”特色自习。“课六”特色自习旨在通过课前六分钟的简短演讲来提升和锻炼学生沟通表达能力，通过让学生一次次走到台前分享自己的所思所想，提高独立思考能力、语言表达能力和抗压能力，从而提升学生全面发展。3月9日早上7点40，学工处处长刘文根、副处长周灿带领全院学工团队到信息工程系观摩“课六”特色自习。


       本次观摩的班级是信息工程系辅导员李佶霖所带的计算机网络技术2-2105班、柏秋芳所带的软件技术2-2203班。在此次“课六”观摩中，当学生们一身正装、神采奕奕的站在台上侃侃而谈时，让所有人看到了他们的成长。


       孔子曰：“有教无类”，强调不因学生之间的差别而区别对待，同样在信息工程系“课六”特色自习的实施过程中，也特别强调学生的纵向成长，尽量避免学生与学生之间的横向比较。比如辅导员老师在对“课六”演讲同学的点评时，更加注重学生的表现并做纵向比较，指出学生在本次“课六”上的表现比上一次好在哪里，哪些方面是可以做得更好的，本次课六的亮点又在哪里，在循序善诱中引导他们自我成长。

       学工处处长刘文根强调：学院学工开展的课六活动旨在提升学生的写作能力、表达能力和语言组织能力；课六要形成“一班一册”，记录学生的进步，建立学生成长档案，完善成熟的体系，助力学生成长；课六活动是利于学生成长和发展的，各系部辅导员在本次观摩活动后，可以不拘泥于这一种形式，要不断创新，推出更丰富的课六模式。
       学生的成长就在眼前，期待学生做更好的自已，长沙南方职业学院学工人将牢牢把握和遵循习近平总书记关于青年都是一块“玉”的基本定位，深入研究学生特点，让学生成为德才兼备、全面发展的人才。